De l’agilité déconcertante avec laquelle les tout-petits manipulent la technologie, Mathilde a des exemples quotidiens. Lorsque son fils Marcel, 6 ans, parvient en quelques secondes à déverrouiller son Smartphone et à activer la lampe de poche là où elle avait échoué, elle dissimule difficilement ses sentiments mêlés de fierté et d’inquiétude : « Il n’essaye pas encore de tricher, mais il faudra vite mettre en place des systèmes de contrôle pour l’empêcher d’accéder à des contenus choquants. »

Jeux vidéo, poser les limites

À l’école aussi, le recours précoce aux écrans désarçonne les parents. « En CP, la maîtresse a mis en place des techniques éducatives qui passent par les tablettes, poursuit Mathilde. Je suis assez perplexe : c’est nécessaire, vu le monde dans lequel les enfants grandissent, mais ça me paraît tôt et ça génère le réflexe des écrans. » Un réflexe qui devient habitude. D’après Médiamétrie, 46% des 15-24 ans en…

De l’agilité déconcertante avec laquelle les tout-petits manipulent la technologie, Mathilde a des exemples quotidiens. Lorsque son fils Marcel, 6 ans, parvient en quelques secondes à déverrouiller son Smartphone et à activer la lampe de poche là où elle avait échoué, elle dissimule difficilement ses sentiments mêlés de fierté et d’inquiétude : « Il n’essaye pas encore de tricher, mais il faudra vite mettre en place des systèmes de contrôle pour l’empêcher d’accéder à des contenus choquants. »

Jeux vidéo, poser les limites

À l’école aussi, le recours précoce aux écrans désarçonne les parents. « En CP, la maîtresse a mis en place des techniques éducatives qui passent par les tablettes, poursuit Mathilde. Je suis assez perplexe : c’est nécessaire, vu le monde dans lequel les enfants grandissent, mais ça me paraît tôt et ça génère le réflexe des écrans. » Un réflexe qui devient habitude. D’après Médiamétrie, 46% des 15-24 ans en…

« Dieu, c’est une ou trois personnes pour toi ? » « Votre Bible et notre Coran, c’est quoi leurs différences ? » « On a les mêmes enfer et paradis ? » Ces questions, souvent posées sans détour par de jeunes musulmans dans les cours des collèges, mettent parfois en difficulté leurs camarades chrétiens. Afin de leur fournir des ressources concrètes pour répondre de manière claire et apaisée, une idée a germé au sein de la Conférence des évêques de France (CEF) : créer une websérie pour les adolescents, intitulée Bien dans ma foi !, afin qu’ils puissent parler plus aisément de leur foi.

Favoriser la rencontre

La Bible, Dieu, Jésus ou encore Marie et l’Église : au total, huit vidéos de formats courts (une à deux minutes) ont été réalisées, abordant les fondements de la foi catholique, sur un ton léger et un rythme dynamique. Objectif : s’adapter aux codes et aux usages des collégiens, qui pourront les visionner (et les partager) sur leurs Smartphones. Structurées de manière identique, toutes les vidéos passent en revue une série de vignettes dessinées, illustrant avec humour des concepts tels que l’Incarnation, la Trinité ou le Jugement dernier. « S’ils ne retiennent qu’une à deux vignettes par vidéo, c’est déjà gagné », affirme Joëlle Éluard, chargée des adolescents au sein du Service national de la catéchèse et du catéchuménat (SNCC). 

L’ambition est de favoriser le dialogue, la rencontre et l’approfondissement mutuel de la foi

Le projet est né des remontées de différents diocèses qui, témoins de ces dialogues en impasse, ont demandé à la CEF de disposer « de quoi nourrir et structurer la foi des jeunes catholiques afin qu’ils soient plus à l’aise pour en parler ». Impliqué dans le processus, le conseil pour les relations interreligieuses a participé à une relecture minutieuse des différents scénarios. « L’ambition est de favoriser le dialogue, la rencontre et l’approfondissement mutuel de la foi », résume Olivier Leborgne, évêque d’Amiens et ex-président de la commission épiscopale pour la catéchèse et le catéchuménat. Il souligne également les retours positifs de l’expérience, persuadé que « quand on arrive à dire sa foi catholique à des musulmans, l’estime mutuelle s’en trouve renforcée ».

Susciter un questionnement

En appui de cette websérie, des fiches pédagogiques complémentaires ont été élaborées de manière à accompagner des aumôneries ou équipes de catéchèse. « L’idée est d’amener les jeunes à un questionnement qu’ils pourront approfondir en groupe sur la base de ces fiches », explique Joëlle Éluard. Afin de pérenniser ces outils dans le temps, le SNCC souhaite réunir prochainement toutes ces ressources dans un document commun, qui sera mis à la disposition des réseaux de jeunes. Chaque semaine, deux vidéos seront mises en ligne jusqu’à la mi-octobre sur le site du SNCC et sur la webtélé de la CEF, et relayées sur les réseaux sociaux. Les deux premières vidéos sur la Bible et Dieu sont consultables depuis leur lancement le 10 septembre. Quant aux fiches pédagogiques complémentaires, elles sont également téléchargeables gratuitement sur le site du SNCC (voir ci-dessous).

Retrouvez les vidéos de Bien dans ma foi sur : catechese.catholique.fr tv.catholique.fr