Comment expériences précédentes influencer votre vie

sociologue Herbert Mead a formulé une théorie appelée le béhaviorisme social, qui explicité pourquoi expériences sociales passées forment la personnalité d'un individu. George Herbert Mead ne croyait pas que la personnalité a été développé par des lecteurs ou biologique, mais à des conditions socialement. Il a déclaré que l'auto développée que lorsque les gens interagissent les uns avec les autres. Sans l'interaction entre autres, un individu ne peut pas développer une personnalité. Un représentant de ceci est quand un enfant est laissé dans l'isolement absolu pendant une longue période alors qu'ils ne mûrissent pas à la fois physiquement ou mentally.Next, l'expérience sociale est très importante, et cela inclut l'échange de symbolisation. Seuls les gens attachent des significations des mots et des symboles. Si vous dites à un chien à s'asseoir et elle obéit alors vous pouvez lui donner une collation. Toutefois, cela ne signifie pas qu'il reconnaît pourquoi de s'asseoir, mais il agit de manière à obtenir de la nourriture. Vous pouvez dire à un chien à s'asseoir pour plusieurs raisons comme le désir d'impressionner vos amis, ou de se calmer, car il fonctionne partout dans les place.As bien, Mead a fait remarquer que la compréhension des objectifs individuels est critique. Cela nous aidera à briser la façon dont un individu va réagir avant même que nous agissons. Par exemple, comme nous sommes au volant, nous prévoyons tout ce que les autres pourraient le faire à cause de l'expérience. Si une personne derrière vous s'accélère assez rapidement, alors vous pouvez supposer qu'ils sont sur le point de changer de voie, ou vous pouvez présumer qu'ils sont pressés et ont besoin d'aller quelque part rapidement. George Herbert Mead se réfère à ce que la prise de rôle d'une autre personne. Une autre théorie importante qui est associée behaviorisme social est la recherche des lunettes de soi. Ceci est fondamentalement comme reflétant ce que nous croyons que les autres pensent de nous. Si nous pensons que les autres vous perçoivent comme étant «bonne mine», alors vous verrez vous-même comme étant beau, ou si vous croyez que les gens pensent que vous êtes gros, vous porterez cette image de vous-même. Les gens adoptent les rôles des autres personnes au cours de development.Infants ont très peu de connaissances de sorte qu'ils ont tendance à mimer les autres. Les enfants ont souvent des esprits créatifs et à adopter des rôles des autres personnes significatives ou des personnes de parents spécifiés qui ont une importance particulière dans leur développement social. Par exemple, les enfants joueront maison où quelqu'un va assumer le rôle d'une mère tandis qu'un autre prenne celle d'un père. Comme ils vieilles enfants apprendront à prendre plusieurs rôles et à s'adapter à leur environnement. Alors que nous continuons à mûrir, nous allons continuer à voir des changements dans notre life.There sociale sont nombreux critiques des théories de Mead et certains affirment qu'il centres informatiques outre mesure sur la société dans le développement behavior.Another sociologue Erik H. Erikson d'un individu exprimé que, contrairement à Freud qui a considéré que la personnalité a été assez bien gravé dans la pierre dans les deux premières années de la vie d'un individu, que des changements de personnalité dans les stades et se produit tout le chemin jusqu'à la mort. Sa théorie n'est pas tout à fait ce que précise ainsi, parce que les gens l'expérience modifications dans des ordres différents et time.Through tous les dissonances, les sociologues s'accordent largement sur cette idée principale, et c'est ce que la famille a le plus d'impact sur les capacités de socialisation d'un individu. Quand un individu est un enfant qu'ils n'ont aucun contrôle et communément comptent sur leurs parents et les membres de la famille pour les aider à l'éducation. Grâce à la famille, ils acquièrent plusieurs techniques de communication telles que la confiance, l'acculturation et les croyances. Ne vous méprenez pas, pas tout apprentissage provient exclusivement de la famille, ils peuvent provenir des environs, ainsi que dans beaucoup de cultures, ils utilisent l'environnement pour aider à élever un enfant. Je suppose que le dicton est vrai, dans lequel il prend un «village pour élever un enfant." Il ne peut être étonnante pour vous que la classe socio-économique différent * ont tendance à élever leurs enfants differently.An enquête intéressante qui a eu lieu au Royaume- Unis ont comparé ce qu'est une famille à faible classe voudrait dans un enfant assimilée à celle d'une famille de la classe supérieure. Une famille de classe inférieure préfère habituellement l'obéissance et la conformité tandis qu'une famille de classe supérieure tendrait à favoriser la créativité et de bon jugement (NORS, 2003). Avez-vous jamais demandé pourquoi? Eh bien la raison est les travailleurs des classes inférieures ont tendance à avoir des emplois qu'ils doivent être très docile à l'intérieur et sont hautement surveillés. Inconsciemment, ils se préparent à leurs enfants vers cette voie et vont même utiliser la punition physique pour y parvenir. Chez les travailleurs de la classe supérieure, ils ont tendance à occuper des emplois qui inspirent l'individualité et la créativité qui est très similaire aux traits qu'ils aimeraient avoir dans leur children.School a également un effet important sur la personnalité d'un individu. Si vous pensez cela, vous passez énormément de temps chaque jour à l'école. Il est également intéressant de noter que les enfants ont tendance à jouer avec les gens, que la même race et le sexe, et les garçons sont plus physique et agressif tandis que les filles sont mieux comportés. Les garçons ont tendance aussi à trouver des activités abstraites plus excitant comme jeu d'ordinateur * et les filles ont tendance à être plus artistique. La même chose suivante quand ils arrivent à l'université, que les garçons ont tendance majeure en sciences physiques et l'informatique tandis que les filles généralement importante dans les sciences humaines et les arts. À l'école est l'endroit où les enfants découvrent les groupes de pairs ou d'un individu qui a un intérêt similaire à eux. Les gens ont tendance o indemniser plus avec leurs groupes de pairs et peut avoir des conversations sur les choses qu'ils comprennent comme des vêtements, de la musique et le style. Les groupes de pairs sont un moyen pour les individus de fuir surveillance d'un adulte, et les gens sont généralement plus libre parlé à des groupes de pairs. Pendant les années d'adolescence, les gens enclins à s'identifier davantage à leurs groupes de pairs, car ils s'identifient en tant qu'adulte et c'est aussi un moment où les parents sont préoccupés avec qui leurs enfants traînent parce qu'ils savent que ce qu'ils traînent avec influence leur comportement profondément. Durant ces années, le média de masse * affecte fortement les individus aussi. Des études ont démontré que la télévision ont rendu les gens plus passive et lessoned leur pensée créatrice. Aux États-Unis, nous passons le plus de temps à regarder la télévision et possédons le plus set télévision * par ménage
par:. Bwerner