Toilettes apprentissage pour tout-petits

sa toilette (ou en utilisant le pot) est l'un des besoins physiques les plus élémentaires des enfants. Il est également l'un des sujets les plus difficiles de communication entre les parents, les fournisseurs de services de garde et les professionnels de la santé lorsqu'on lui a demandé de déterminer l'âge «droit» d'un enfant doit être en mesure de succès et toujours utiliser les toilettes. La plupart conviennent que les méthodes utilisées pour former le pot peuvent avoir des effets émotionnels sur les enfants. L'ensemble du processus de changement de couches bébés aux tout-petits d'âge préscolaire et d'enseignement sur l'utilisation de la toilette devrait être une expérience positive. Souvent, et pour de nombreuses raisons, apprentissage de la propreté devient une lutte inutile pour le contrôle entre les adultes et les enfants. Beaucoup de familles se sentent poussés à former les enfants pot âge de deux ans en raison des politiques strictes en matière de garde d'enfants du programme, les inconvénients l'ensemble de couches, ou demandant à leurs pédiatres, les chroniqueurs de la petite enfance, des chercheurs, d'autres membres de la famille, les amis, etc Le fait est que l' capacité à contrôler les fonctions de la vessie et des intestins est aussi individuel que chaque enfant. Environ deux ans sont entièrement formés pot, et d'autres non. Mais ceux qui ne sont pas ne devrait pas être fait de se sentir mal à ce sujet. Il ya aussi beaucoup de différences culturelles dans le traitement de la formation de pot, il est donc important que les familles et le personnel du programme sensible et efficace de communiquer sur ces questions. Le but de l'apprentissage de la toilette est d'aider les enfants à acquérir le contrôle de leurs fonctions corporelles. Si un enfant est prêt, le processus peut fournir un sentiment de succès et de réussite. Voici quelques conseils utiles sur la détermination du moment où les jeunes enfants sont prêts à commencer le processus d'apprentissage de la propreté et des suggestions sur la façon d'atteindre positivement cette tâche. ! Ready, Set, Go enfants sont les plus susceptibles prêt à apprendre toilettes quand ils: • montrer une préférence pour nettoyer les couches-un adulte de préférence peut encourager par changer fréquemment les couches et en louant les enfants quand ils viennent à vous pour un changement. • Comprendre quand ils ont éliminé et connaître la signification des termes pour les fonctions du corps. Par exemple, "mouiller", "pipi", "merde", et "b.m." sont des mots couramment utilisés par les enfants pour décrire la vessie et les fonctions de l'intestin. • indiquent qu'ils ont besoin d'utiliser le petit pot en s'accroupissant, le rythme, la tenue de leurs parties intimes, ou le passage du gaz. • montrer qu'ils ont une certaine capacité à tenir pendant un court laps de temps par aller hors d'eux-mêmes de la vie privée lors du remplissage de la couche ou rester au sec pendant les siestes. Devenir un meneur • Il peut y avoir des moments pendant le processus d'apprentissage où les enfants vont accidentellement dans leurs couches ou culottes de propreté. Cela peut être très pénible et peut les amener à se sentir triste, surtout si elles ont été utilisent avec succès la présidence pendant une certaine période de temps. Dans ce cas, changer la couche, sans avertissement, un adulte bienveillant peut alors essayer de ramasser le moral de l'enfant avec l'encouragement qu'elle se porte bien et va s'améliorer avec la pratique. • La cause la plus fréquente de la résistance à la formation de pot se produit lorsque les enfants ont été grondé, puni, ou trop souvent donné des conférences sur l'utilisation du pot, ou ont été contraints de s'asseoir sur elle pendant trop longtemps. Ce processus d'apprentissage n'est généralement pas rapide ou cohérente. Les enfants ont besoin de votre patience et votre soutien. Avoir un plan • Les parents et les fournisseurs de services de garde devraient décider ensemble quand un enfant est prêt et ensuite négocier un plan qui sera cohérente et gérable dans les deux milieux. Certaines questions peuvent inclure les éléments suivants: 1. Est un équipement spécial de selles nécessaire étape, toilettes déflecteur de siège, chaise pot? 2. Sont des vêtements supplémentaires nécessaires;? Et 3. Sont de bonnes pratiques d'hygiène en place, par exemple, le lavage des mains pour les enfants et le personnel, un système de traitement des vêtements souillés, et une routine pour la désinfection du matériel? • C'est une bonne idée pour les familles et les professionnels de la garde d'enfants à échanger des informations sur les mots pour les fonctions du corps les plus privilégiées par chaque enfant afin d'éviter toute confusion et assurer un message cohérent pour toutes les personnes engagées dans le processus. Apprentissage réussi à utiliser le pot est un accomplissement majeur pour les jeunes enfants, et de la patience et de louange des adultes qui s'occupent d'eux est un élément extrêmement important pour leur développement émotionnel et physique saine. Chaque enfant devra fournir individuellement des signaux quant au moment où il ou elle prête à faire ce saut. Une bonne communication, des attentes appropriées et un plan cohérent de la part des parents et des soignants, il est plus facile de soutenir ce processus et sont la voie la plus sûre vers le succès
par:. Paul B