La recherche scientifique sur les avantages de l'éducation Montessori

L'Université de Virginie a mené une série d'études sur le rendement scolaire, les compétences sociales, les tendances comportementales et des normes psychologiques des élèves Montessori qui étaient cinq et douze ans. Ils ont ensuite fait des recherches comparables sur la non-Montessori enfants de l'école du même âge. L'étude a été publiée récemment dans la revue scientifique Science par Dr Angeline Lillard, un des professeurs de l'université de psychologie à leur campus de Charlottesville. Les résultats de cette étude conduisent à des titres surprenants sur les sources de médias traditionnels tels que le Guardian au Royaume-Uni et CBS aux Etats-Unis. En bref, la méthode Montessori a été développé pendant près de quatre décennies par l'éducation et spécialiste de la psychologie Maria Montessori. Ses recherches et la mise en œuvre de ce qui est maintenant la méthode Montessori a commencé au début du 20e siècle et a continué à mettre en œuvre ses formes puristes et dans d'autres cas contextuellement adaptées au respect des normes sociales et culturelles. Les principes de base restent les mêmes quelle que soit la contextualisation bien. Tout d'abord, l'élève dispose d'un environnement sécuritaire et stimulant où ils sont investis du pouvoir de suivre leur instinct naturel à graviter vers désireux d'apprendre. Enseignants guident les élèves dans le processus de l'apprentissage auto-dirigé et jouer le rôle de facilitateur et d'observation d'autant plus que le modèle traditionnel de l'enseignant. Partage, l'équité et la socialisation inter-âge sont encouragées tandis que le système minimise la nécessité de la concurrence et le stress dans la salle de classe. Évaluation et de notation n'est pas une norme au sein de la méthodologie originale, mais dans des pays comme les Etats-Unis, les enfants ne complètent les examens standards nationaux. La culture d'une école Montessori est nettement différente de celle des écoles non-Montessori, mais le but de sensibiliser les étudiants est le même. Mais ce qui est plus efficace? Des chercheurs de l'Université de Virginie a constaté que les enfants de cinq ans dans les écoles Montessori avaient mieux en mathématiques et en lecture et testés mieux que les élèves des écoles publiques et non privées Montessori. Même sans des tests réguliers (comme dans les écoles publiques), les étudiants ont pu Montessori à épeler, utiliser la grammaire et la ponctuation exécuter mieux. Leur socialisation et la résolution de problèmes étaient beaucoup plus développées sur leurs homologues ainsi. Bien Montessori douze années olds ont marqué de façon similaire dans les mathématiques et les compétences en lecture des examens, ceux qui ont été observés et testés étaient «nettement plus créatif» et sophistiquée avec leurs compétences en écriture. Mais en raison de l'interaction entre l'âge et la méthodologie du système scolaire Montessori, les enfants ont démontré un sens plus sûr de soi, et a marqué beaucoup plus élevé sur les tests sociales et comportementales. La recherche suggère que la méthode Montessori est en fait le meilleur système d'éducation, mais la conclusion principale de M. Lillard, c'est qu'elle est impatiente de poursuivre des recherches sur le sujet au niveau national et international potentiellement à venir avec des preuves plus concluantes
par:. HRPub