L'éducation parentale traditionnels liés au stress du cerveau

Jusqu'à récemment, les techniques parentales traditionnelles comme conséquences, des points et des récompenses et des fessées ont été utilisés par les parents dans le monde entier comme des mesures efficaces de correction des comportements jugés socialement inacceptables. En fait, les écoles continuent à utiliser tous ces domaines, y compris la fessée, comme une mesure visant à dissuader les comportements problématiques chez les enfants. De nouvelles découvertes issues du domaine des neurosciences démontrent que ces mesures peuvent en effet nuire au développement sain du cerveau chez les enfants et peut-être même l'une des principales causes de la sur-prescription de médicaments. Ce que la science RevealsThe amygdale est un amas de fibres nerveuses almondshaped qui est situé à la base du cerveau. Selon le New York University neuroscientifique Joseph LeDoux, auteur de The Emotional Brain and Self Synaptic, il est le récepteur de la peur du cerveau. Il est principalement responsable de la détection des menaces dans l'environnement. En tant que tel, l'amygdale n'est pas une partie de la pensée du cerveau évolué plus élevé, mais contrôle plutôt l'hémisphère émotionnel d'un individu. Cette région du cerveau est directement liée à la première place des hormones libérées le stress au sein du système neuronal, scientifiquement connue sous le corticotrophin facteur de libération. techniques parentales qui sont menaçants, fondée sur la peur, manque d'empathie ou de compassion parental peuvent provoquer l'amygdale à libérer de grandes quantités d'hormones de stress dans le système du cerveau et du corps. Dans de nombreux cas, cette version, si se produisent régulièrement, sans interruption suffisante, peut créer l'expérience du traumatisme. TraumaTrauma est défini comme tout événement stressant qui se prolonge, écrasante, ou imprévisible. Traumatiques niveaux d'hormones de stress distribués via l'amygdale ont le potentiel de créer des lésions neuronales dans une autre région du cerveau responsable de la pensée claire et la mémoire à court terme. En fait, les points de recherche que, pendant les périodes de stress élevé, processus de pensée deviennent confus et déformés, et la mémoire à court terme est supprimée. Les résultats du domaine de la neuroscience indiquent que durant les périodes critiques de développement, l'utilisation de ces techniques punitives pour le contrôle du comportement peut initier le cadre précoce difficulté à interagir dans les arènes sociaux importants tels que l'école et avec les pairs. Ces luttes sociales sont le plus souvent noté par le comportement décrit comme hyperactif, déprimés ou agressifs. Ces comportements deviennent alors la base de la médication prescrite aux enfants. Dans ce cas, non seulement le médicament peut être prescrit masque un défi plus profond pour l'enfant, mais il peut éventuellement être être administré à tous les mauvais reasons.Information en ce qui concerne le lien entre la gestion punitive de comportement, le stress, le comportement de plus en plus perturbateur et la routine prescription de médicaments aux enfants dans le but de promouvoir un comportement que le monde des adultes peut plus facilement tolérer n'est pas souvent discuté au sein de parentalité et de forums éducatifs. Le domaine des neurosciences a eu moins de succès dans le partage de leur message que les entreprises pharmaceutiques. Par conséquent, les parents sont invités à se renseigner à la fois sur l'utilisation des techniques parentales traditionnelles et l'utilisation de médicaments psychiatriques chez les enfants. Copyright © 2006 Dr. Bryan Post. Tous droits réservés
par:. B. Bryan Post, PhD