Autisme et Gdd: Quels sont déficience intellectuelle et un retard de développement

déficience intellectuelle comprend l'autisme, le syndrome d'Asperger, TED et d'autres diagnostics?. Retard de développement comprend TDAH, LD, la dyslexie, et plus encore. Ensuite, il ya GDD et CAPD, et je ne sais pas où ils se situent dans la structure officielle de catégories diagnostiques, mais je sais qu'ils sont un problem.I développement ont travaillé avec des enfants ayant des problèmes de développement depuis des années. J'utilise les termes des problèmes de développement pour englober tout de déficience intellectuelle à un retard de développement, et plus encore. Dans notre programme de consultation nous les considérons tous fondamentalement la même. Ils ne diffèrent que par degrés. Nous avons créé des protocoles qui se succèdent avec tous les problèmes de développement. Notre méthode se réveille compétence cachée de votre enfant pour la maturation. Quelle est le problème? Tous ces problèmes développementaux ajouter jusqu'à environ 28 millions d'enfants en Amérique. Le Bureau du recensement calcule ya environ 85 millions d'enfants en Amérique. L'APA (American Pediatric Association) estime qu'un enfant sur six ont un diagnostic pour un problème de développement (16,7%). Les différentes associations pour toutes les catégories de diagnostics individuels des problèmes de développement sont tous d'accord quand ils signalent que près de la moitié des enfants atteints de ces problèmes obtenir un diagnostic pour leur problème (qui en fait un tiers). Et, un tiers des 85 millions est signifie 28 millions children.That qu'un tiers de tous les enfants de toutes les classes ont un certain niveau de problèmes de développement. Peut-être il apparaît comme un manque de capacité d'assister ou de contrôler ses pulsions. Peut-être qu'il se présente comme un manque de capacité à apprendre l'arithmétique. Peut-être qu'il se présente comme étant maladroit. Peut-être qu'il est si grave, les enfants n'apprennent jamais à se connecter à d'autres personnes. Peut-être qu'il est doux et seulement un inconvénient pour les enfants et la forme de ce que de teachers.In, des problèmes de développement semblent être de plus en plus en volume. Nous sommes certainement se précise avec nos diagnostics. Et, nous sommes certainement avancé comme un pays de sorte que nous offrons ces services de diagnostic à plus d'enfants qui autrement ne pourraient pas se le permettre. Mais, je ne suis pas sûr que ce soit la raison pour laquelle nous avons 33% de nos enfants avec problems.When développement J'étais un enfant à l'école, il ya de nombreuses années, je ne me souviens pas de 33% des enfants ayant ces types de problèmes dans mon quartier . Je me souviens que peut-être 5% à 10% pourrait avoir eu ce genre de problèmes, mais je ne pense pas qu'il s'élève à 33%. Qu'est-ce qu'un problème de développement? Plus simplement, il est certain blocage dans le processus de développement. Tous les êtres vivants ont un cycle de vie. Une grande partie des premières phases de ce cycle de vie sont dépensés en grandissant. Depuis sa création jusqu'à leur échéance, tous les êtres vivants se déplacent à travers une série d'étapes. Pour nous, les humains, nous les appelons nos enfants milestones.For développement des problèmes de développement, ils ne se déplacent pas à travers leurs jalons de façon appropriée. Ils sont bloqués à quelques-uns des jalons. Ils sauter certaines étapes. Ainsi, la plupart des processus d'apprentissage élémentaires nécessaires pour un développement approprié, sont perdus. Et, dans certains cas, un enfant ne peut pas aller de l'avant dans une étape et ne passe pas hors de lui à la prochaine milestone.I développement pensent que toutes les catégories de diagnostic uniques sont liés à certains éléments élémentaires. Dans lequel les étapes du développement de l'enfant se fait bloqué ou qui n'ont jalons de l'enfant perdent? Comment intense est le «stuckness? Et combien de jalons de l'enfant at-il perdu? Que peut-on faire? Tous les différentes associations de catégorie de diagnostic dans le domaine des problèmes de développement sont clairement à l'unisson quand ils disent que le 1) le développement processus est bloqué et que 2) il n'y a pas cure.Professionals dans ce domaine ne savent pas quoi faire pour guérir les problèmes de développement. Rien qui tentent affecte le processus de développement. Pendant des décennies, les professionnels ont essayé tout ce qu'ils peuvent penser à faire et rien works.So, ils ont finalement convenu avec l'autre qu'il n'y a pas de remède. Et, maintenant, il est officiellement accepté. Toutes les associations de diagnostic et de tous les comités de créer les spécifications de diagnostic d'accord qu'il n'y a pas de remède. Maintenant, ils passent la totalité de leur financement de la recherche sur les causes de trouver au lieu de chercher des solutions pour les 28 millions d'enfants avec ces problems.They développement ont essayé beaucoup de choses, mais ils n'ont pas essayé everything.With nos enfants de terminer le travail en comblant les lacunes dans leur développement processus. Notre méthode se réveille compétence cachée de votre enfant pour la maturation
par:. Rodger C Bailey