Encourager les enfants le développement du langage

Les parents et les soignants peuvent utiliser une gamme de stratégies visant à encourager le développement du langage des enfants. Nous avons pensé à ce qui suit: Parler à l'enfant - avant même un enfant peut parler, il est important pour les adultes et les enfants autour de lui pour lui parler, par exemple, en expliquant ce que vous faites ensemble («Il est temps pour le déjeuner de Adam, n'est-ce pas? '), ou ce qui se passe («C'est beau et ensoleillé ici», «Maman va bientôt arriver»). N'oubliez pas de faire des pauses pour que l'enfant a la chance de respond.Using l'expression du visage de transmettre une signification - les enfants ne peuvent pas comprendre les mots, mais ils seront généralement comprendre le sens si l'expression claire est utilisé. Par exemple, si un enfant ramasse un morceau de sol dans le jardin et est sur le point de le manger vous pouvez l'enlever lui disant «beurk» ou «méchant». Il ne peut pas savoir ce que signifie «beurk» ou «méchant». Si, dans le même temps, vous froisser également votre visage et tenez votre langue pour indiquer un goût horrible, l'enfant va comprendre votre sens tout à fait clairement. La plupart des adultes font tout naturellement lorsque l'on parle de jeunes children.Reading et l'interaction histoire-telling.Social. Y compris l'enfant à des expériences qui lui donnent l'occasion d'entendre les conversations et rencontrer de nouvelles people.Language et d'autres domaines de la capacité de DevelopmentThe enfant de communiquer et d'utiliser un langage efficace est d'une importance clé pour de nombreux autres domaines de leur développement. La langue a des liens particulièrement étroits avec le développement intellectuel et est le principal outil par lequel nous sommes en mesure de développer nos processus de pensée. Par exemple, nous utilisons des mots pour nous aider à mémoriser et rappeler des souvenirs et autres information.Think sur le mot «soleil» - que de souvenirs et de pensées cela apporte pour vous? Les souvenirs et les pensées de tout le monde sera un peu différent. Lorsque nous avons demandé à un groupe d'élèves à cette question, les réponses comprenaient: - chaleur-lumière-mes vacances à Chypre-une-Été t-shirt que j'ai avec un soleil motif-flowers.This est un bon exemple de la façon dont les mots agir comme des outils pour nous aider à organiser et rappelons nos pensées et de souvenirs. Nous avons également tendance à utiliser des mots mentalement à diriger et planifier nos actions, par exemple: «Je vais laisser tomber ces off à la bibliothèque d'abord et ensuite appeler dans le supermarché." Il s'ensuit que les enfants dont les compétences de communication sont dépréciés en quelque sorte, ou qui ont un vocabulaire limité, peuvent également trouver plus difficile de développer les capacités de raisonnement et d'acquérir de nouvelles compétences concepts.Communication sont essentielles pour que les enfants à s'exprimer clairement et comprendre les autres. Il s'ensuit qu'il existe des liens étroits entre les compétences linguistiques et de communication et le développement des compétences sociales. Mauvais communicateurs ont tendance à trouver des situations sociales difficiles, et aussi plus de difficultés à établir des relations avec d'autres people.Becoming une utilisation CommunicatorEffective du langage implique beaucoup plus que les mots simplement apprentissage - l'enfant doit aussi apprendre toute une gamme de compétences autour de la parole et communication, comme la compréhension de la façon dont fonctionne une conversation. Ils sont connus comme les compétences skills.Pragmatic pragmatiques commencent à se développer dans les premières semaines de vie, avec de minuscules bébés au tour de prendre ', initiant les échanges communicationnels, et «parler» non verbalement à leurs compétences carers.Pragmatic comprennent: 1. sachant que vous avez à répondre quand une question a été posée; 2. être en mesure de participer à une conversation en prenant à tour de rôle avec l'autre haut-parleur, 3. la capacité à remarquer et à répondre aux aspects non verbaux de la langue; 4. conscience que vous devez introduire un sujet de conversation pour que l'auditeur à comprendre; 5. sachant que les mots ou ce genre de phrase-type à utiliser lors de l'initiation d'une conversation ou de répondre à quelque chose que quelqu'un a dit, 6. la capacité de maintenir un sujet; 7. la capacité de maintenir un contact visuel approprié (pas trop regarder, et pas trop regardant ailleurs) lors d'une conversation; 8. la capacité de distinguer comment parler et se comporter avec différentes personnes et dans différentes activités quotidiennes situations.Many peut être utilisé pour favoriser le développement du langage des enfants, par exemple pendant les repas ou le travail de groupe. Les parents et les éducateurs devraient chercher des occasions d'aider les enfants à développer leur langage. Cela inclut la possibilité de: utiliser questionslistenlearn nouveau vocabularyspeak.Handling MistakesYoung enfants font beaucoup d'erreurs dans leur discours. Ils utilisent souvent la grammaire incorrecte et ils peuvent mal prononcer les mots parce qu'ils ont de la difficulté à faire les bons sons. Ils remplacent le son difficile pour un plus facile, pour 'th' exemple de 's', comme dans 'yeth »pour« oui ». Ces difficultés se résolvent généralement par 5 ou 6 ans de age.It est très important de s'attaquer à ces erreurs de façon positive si vous êtes à renforcer la confiance de l'enfant. Évitez correction directe d'erreurs. Montrer à l'enfant que vous avez compris ce qu'il essaie de vous dire, et lui aussi apprendre à prononcer le mot correctement. Par exemple: enfant: «mook.« Il est préférable de répondre avec «Oui! Livre, livre. que «Non, pas mook, livre." Avec les enfants plus âgés aussi, il est souvent utile de faire écho de retour erreurs correctement. Ils reçoivent le message, mais ils ne se sentent pas critiqué. Cela peut être la clé d'une bonne communication entre les deux you.Child: «Je dois faire face devoirs pour demain. Adultes:« Vous devez faire cela pour demain? OK. Certains enfants sont si désireux d'obtenir les mots, ou qui ont tellement de choses à dire, qu'ils trébuchent sur leurs paroles. Les parents peuvent craindre que l'enfant commence à se développer un bégaiement mais ce n'est qu'une étape temporaire que de nombreux enfants traversent. Ce n'est pas un vrai bégaiement. Il est seulement susceptible de devenir un problème si les parents ou les soignants font tout un plat et d'essayer de corriger le discours de l'enfant. L'enfant devient alors conscient de soi et un vrai bégaiement peut se développer, à quel stade l'aide d'un orthophoniste peut être required.Delayed DevelopmentChildren linguistiques peuvent être lents à apprendre à parler pour plusieurs raisons, notamment: - la génétique - il se peut que Les parents de l'enfant étaient parlant tard trop -. qu'il ou elle peut avoir été concentré sur d'autres aspects du développement, comme apprendre à marcher -. pas assez attention individuelle des adultes - enfants apprennent à parler des adultes plutôt qu'aux enfants. Cela peut être un problème dans les grandes familles ou où il ya des jumeaux ou des enfants en bas âge qui sont très proches en âge. - Le manque de encouragement.deafness - Un enfant ne peut pas apprendre à parler si il ou elle ne peut pas entendre les mots prononcés par d'autres personnes. Ils doivent également pouvoir se connaître afin qu'ils puissent améliorer leurs propres tentatives de mots. Fait intéressant, au cours de la première année, les bébés atteints de surdité profonde babillent souvent en même temps que les autres bébés, mais ils s'arrêtent au bout de quelques mois. C'est peut-être parce qu'ils ne peuvent pas se connaître et ne peuvent donc pas renforcer leur babillage. Il est extrêmement important de reconnaître la surdité chez les enfants à un âge précoce, comme plus tôt l'enfant reçoit un traitement meilleur est le résultat. Les parents et les soignants sont idéalement placés pour remarquer que quelque chose ne va pas avec l'audition d'un enfant. Ces problèmes sont souvent ramassés lors des vérifications de routine de développement menées par les visiteurs de santé au cours de la première année ou deux. Pour en savoir plus sur la psychologie de l'enfant essayer un cours d'étude à domicile à court d'apprentissage qui Curve.Learning Curve offre aussi complète longs et courts, des cours spécialisés en psychologie de l'enfant.
par: Linda Pollitt