Enfants surdoués en difficulté d'apprentissage besoin spécialisé Math Tutoring

Nous avons tous entendu les termes «doués» et «troubles d'apprentissage» avant, mais la plupart d'entre nous ont peu d'idée de ce que signifient réellement ces labels. Bien que l'on croit souvent que les enfants ayant des troubles d'apprentissage sont toujours mentalement "lent", beaucoup de ces enfants sont à la fois intellectuellement doués et ont un trouble d'apprentissage, qui présente un ensemble unique de problèmes à l'éducateur. Alors que la compréhension et efficacement traitement de l'information est plus difficile pour les personnes ayant des troubles d'apprentissage, le plus grand problème dans ce cas est de concilier en soi-même l'expérience de posséder à la fois une grande intelligence et d'un trouble d'apprentissage. Ces enfants peuvent avoir besoin d'un tuteur spécialisé afin qu'ils puissent avoir un-à-un enseignement qui tente d'identifier les méthodes d'enseignement adaptés à leur style unique de la douance learning.Intellectual est exceptionnel dans son propre droit - c'est ce que beaucoup d'experts ne parviennent pas à réaliser. La privation sociale et de mauvaises performances de classe ne sont que quelques-uns des problèmes qui sont vécus par les enfants doués et ceux qui ont un retard mental. En outre, des problèmes semblables peuvent être causés par un trouble d'apprentissage. Il ya des défis particulièrement difficiles si un enfant est en difficulté d'apprentissage, mais autrement doué. La plupart du temps, les enfants doués qui ont des difficultés d'apprentissage ont des problèmes à l'école. Leur trouble d'apprentissage peut conduire à une diminution de la motivation ainsi que la difficulté à accomplir des tâches de la classe qui peut, par conséquent, masquer leur véritable potentiel. Mais dans d'autres initiatives, comme la musique ou la danse, l'enfant peut être très créatif et intelligent. Un problème d'apprentissage non diagnostiquée peut aussi conduire au problème inverse: un enfant autrement doués peuvent avoir du mal à l'école ne sont pas encore diagnosed.Parents doivent se familiariser avec les signes de divers troubles d'apprentissage et d'être doué en raison de la présence d'un trouble d'apprentissage. Il peut y avoir un écart considérable entre les résultats des tests (mesure du potentiel académique) et le rendement scolaire réelle pour un enfant doué avec un trouble d'apprentissage. Il est également possible pour ces enfants pour afficher impressionnante intelligence créative, qui se manifeste seulement à la maison et pas dans les notes qu'ils reçoivent à l'école. Problèmes de comportement, ou «acting out» n'est pas rare chez les enfants ayant des troubles d'apprentissage, surtout quand frustration construit. Si votre enfant affiche ces caractéristiques, vous pouvez avoir votre enfant évalué pour la présence d'un apprentissage des tests d'invalidité disability.Learning peut être administré par les autorités scolaires avec facilité. Inévitablement, les enfants intelligents avec des troubles d'apprentissage passent à travers les mailles du filet dans les écoles publiques, il n'y a pas assez d'attention à aider tout le monde. Si un parent ou l'enfant lui-même estime qu'ils doivent être testés pour un trouble d'apprentissage, le parent doit devenir l'avocat de l'enfant. Tout étudiant a le droit de passer un test de trouble d'apprentissage; ce droit pour tester des troubles d'apprentissage suspects est protégé par la Americans with Disabilities Act. D'abord en parler avec l'enseignant de votre enfant et si vous trouvez que vous n'obtenez pas n'importe où, il est essentiel d'aller aux responsables de l'école. Un certain nombre d'options existent pour les enfants qui sont diagnostiqués comme handicapés doués et l'apprentissage. Un enfant doué peut-être besoin de ressources supplémentaires, un enfant vraiment doué peut avoir besoin de sauter une année ou plus. Opportunités pour les excursions culturelles et des cours d'art, afin d'aider à l'expérience (et pas seulement pédagogique) apprentissage, devraient être régulièrement proposés. Autre présentation de l'information, des classes spéciales ou les aides technologiques chacun d'aide avec des troubles d'apprentissage. Des études ont conclu que l'environnement optimal pour les enfants qui sont doués et ont un trouble d'apprentissage est celui qui accepte les différences et fournit de l'aide avec le trouble d'apprentissage; plus loin, il est toujours extrêmement important qu'ils soient remis en question régulièrement. Un tuteur qui peut travailler en tête-à-on peut utiliser cet environnement d'apprentissage pour obtenir des résultats plus efficaces. En outre, ces enfants devraient être offerts toutes les chances de mettre en avant leurs propres préférences et désirs. Leur intelligence aidera considérablement; ils peuvent comprendre les conséquences de leur trouble d'apprentissage et donc de mieux y faire face. Les enfants qui sont handicapés doués et de l'apprentissage, avec les interventions appropriées sont en place, ont une chance fantastique de devenir des adultes épanouis. Après il est établi que le diagnostic est, les parents et l'enfant peuvent alors commencer à apprendre la meilleure façon d'y faire face. L'enfant a besoin non seulement un soutien pour le trouble d'apprentissage, mais un environnement qui lui-même ou ses défis et de stimulation donne. Un enfant intellectuellement doué qui a un trouble d'apprentissage a encore une grande chance de réussir dans la vie adulte. L'enfant peut travailler stratégies d'adaptation dans sa routine une fois, il est clair quel type de trouble d'apprentissage qu'il ou elle a. L'enfant a besoin d'un environnement qui leur donne un soutien pour leurs troubles d'apprentissage ainsi que des défis intellectuels constants
par:. Amanda Snelling