Le nouveau visage de la collaboration parents-enseignants

Quand les parents s'impliquent dans les aspects académiques (et autres) de la vie scolaire de leur enfant, un certain type de magie se produit. Un nouveau partenariat est formé entre les parents, les enseignants et l'enfant, et l'ensemble du processus de scolarisation prend un meaning.More riche revitalisé et plus de parents commencent à réaliser que la maison et l'école ne sont pas si séparés d'un ensemble de concepts, après tout . Le message que un grand nombre de réussites porte est simplement ceci - ces partenariats marquent un tournant dans la vie d'un enfant. Cela est vrai scolaire, affectif et en termes de tous azimuts nouvelle race development.This des parents a mis la mentalité silo d'antan et a adopté le modèle de collaboration. Pour être sûr, il n'est pas facile pour certains d'entre eux - en particulier ceux dont les enfants n'ont pas été va bien à l'école, parfois en raison de troubles d'apprentissage - doivent d'abord surmonter certaines émotions négatives. Ces parents sont très opposés à la participation aux réunions de la ZEP locales et à interagir avec les enseignants de leurs enfants personnellement. Ceci est le résultat de la déception, la colère et le sentiment d'impuissance, qui conduisent à une chronique nous contre eux mentality.With accroître la participation des parents à la vie scolaire de leur enfant, de nouvelles façons d'aider l'enfant à se dégagent de meilleurs résultats scolaires rapidement. L'idée est pour les parents afin de générer la volonté de travailler en tandem avec l'école de leur enfant, plutôt que comme des chiens de garde silencieux et souvent hostile des autorités scolaires. C'est parfois plus facile à dire qu'à faire - les attitudes de confrontation et de défense dans de nombreux parents ne disparaissent pas facilement. Une certaine distance «tampon» est d'abord nécessaire, alors que dans le même temps ouvrir les lignes de communication entre les parents et les portails teachers.Interactive pour les parents et les enseignants sont une nouvelle méthode pour eux de communiquer. L'élément contradictoire est effectivement traitée par la négation de la nécessité de réunions en face-à-face dans un premier temps. Plus tard, lorsque de nouveaux niveaux de confiance entre les parents et les enseignants ont été mis en place, ces portails offrent un moyen pour eux d'interagir, d'échanger de précieuses informations sur la maison de l'enfant et de la vie scolaire, et les mesures plan de redressement lorsque les parents required.When, des enseignants et des administrateurs scolaires apprendre à travailler en symbiose afin de résoudre les problèmes scolaires de l'enfant, une photo une fois trouble et confusion atteint clarté vital. Souvent, les parents perdent leur agressivité, ils commencent à comprendre que les enseignants et les autorités scolaires sont sur la même page comme elles sont. Souvent, les parents n'ont pas les qualités que professionnels de l'éducation ont qualifié - des qualités comme une perspective rationnelle, de la persévérance et de la patience. Par la même pièce de monnaie, de nombreux enseignants ne sont pas conscients de cours de problems.Of spéciale d'un enfant particulier, les portails de parents d'élèves et des forums interactifs ne devrait pas remplacer personnelles one-on-one interactions entièrement. L'objectif final est une décomposition de tous les obstacles, y compris ceux de la distance. Bien que les outils en ligne restent le seul moyen pour les parents et les enseignants dans les pays éparpillées, comme l'Australie et la Nouvelle-Zélande pour communiquer, rien ne peut remplacer l'efficacité de la participation régulière de réunions de l'APE et des visites informelles à l'école de l'enfant
par:. Priya Florence Shah