Arpentage des données - Tendances Elearning dans une économie bas

À la Conférence de 2009 de formation bien fréquenté et Expo qui s'est tenue à Atlanta en Février 2009, plus de 90% des participants ont participé à une enquête sur la façon dont leur organisation considérée formation dans le climat économique actuel . Les résultats ont montré que 41 pour cent ont vu la formation comme peut-être encore plus intéressant, 35 pour cent encore déclaré avoir des budgets de formation de 1 million de dollars ou plus "contribue directement au maintien de la productivité et une rentabilité maximum dans cette économie vers le bas.", Et 36 pour cent disent que les attitudes à l'égard l'importance des initiatives de formation et d'apprentissage en ligne n'ont pas changé. Quant à la méthode préférée de la formation, 48 pour cent des participants ont indiqué qu'ils préféraient recevoir une formation au moment de nécessité par rapport à la formation qui peuvent ne pas s'appliquer à leur situation actuelle. C'est très cohérent avec la tendance actuelle de nombreuses organisations ré-utilisant des matériaux de formation déjà développés, et la notion de conversion de contenu d'apprentissage informel au contenu plus formel d'apprentissage en ligne, servi et suivi des plates-formes comme une LMS.Notwithstanding les données sur les attitudes ci-dessus recueillies à la Conférence des formations 2009, la plupart des études qui portent sur les budgets de formation montrent une réduction de ces budgets ... mais les réductions sont liées de façon disproportionnée à la formation traditionnelle en classe et la dotation de la Direction de la Formation de l'entreprise. Selon l'American Society for Training & Development (ASTD), près de sept des 10 organisations déclarent qu'ils sont en train de prendre d'examiner de près leurs budgets d'apprentissage. Un certain nombre d'enquêtes en apprenant sociétés de services constatent que, en 2009, plus de deux fois plus de répondants s'attendent à ce que le budget diminue au lieu d'augmenter. Que peut-on perdre dans ce point de données est le simple fait que, selon ASTD (2008), de l'134,39 milliards de dollars dépensés sur l'apprentissage et le perfectionnement des employés aux États-Unis 2007, près des deux tiers de ce total (ou 83,62 milliards $) ont été dépensés sur les salaires et les autres dépenses liées à l'apprentissage interne function.A clair à emporter à partir des données précédentes est que tandis que les attitudes concernant l'apprentissage n'ont pas affaibli dans la crise économique actuelle, la plupart des entreprises font face à des restrictions budgétaires liées à la formation par la recherche agressive pour moyens plus efficaces et plus rentables de fournir de la valeur au sein de leur fonction d'apprentissage, par exemple, de repenser la façon dont les Learning Management System est livré dans l'organisation (par exemple, de passer à des mécanismes de prestation moins de personnes-d'œuvre), ainsi que d'être plus créatifs dans le conditionnement et la distribution de contenu d'apprentissage ... tout un signal clair de l'importance croissante et la pertinence des plates-formes LMS. En outre, une bonne éthique sont un élément crucial pour le succès de toute organisation, et donc la présence de la formation en éthique est un must. Comme Craig Barrett, PDG d'Intel, récemment retraité, a noté dans une récente édition du magazine Newsweek, "Il ya une règle générale dans la vie de l'entreprise: part de marché est gagné ou perdu lors des transitions." Pour ce point, une étude internationale menée par la performance des entreprises de conseil McKinney Rogers a révélé que 78% des cadres pensent une tactique clé dans la réduction de l'impact d'une récession peut avoir sur leur organisation est d'investir dans - et de développer leur main-d'œuvre (McKinney Rogers, 2008).
par: Thilo D. Best of