Règles générales pour choisir un programme de traitement pour un adolescent souffrant de TDA ou TDAH

Beaucoup d'adolescents qui ont été diagnostiqués avec un trouble déficitaire de l'attention (TDA) ou de déficit d'attention avec hyperactivité (TDAH) l'expérience d'un certain nombre de problèmes comportementaux et scolaires qui peuvent limiter leur succès dans les relations interpersonnelles, l'école, et la réussite individuelle. Ces adolescents peuvent manquer de maîtrise de soi, ont plus de difficulté à se faire des amis et trouver l'acceptation, être plus susceptibles de substances d'abus, de s'impliquer dans la délinquance, ou éprouvent de l'anxiété, de l'humeur et des soins de santé disorders.Most comportementales et psychologiques professionnels s'accordent à dire que la meilleure façon pour traiter le TDA /H est à l'usage du médicament et des techniques de modification du comportement. L'Institut National de la Santé Mentale (NIMH) a récemment mené une étude qui a montré que les enfants souffrant de TDA /TDAH qui ont reçu à la fois le traitement comportemental et une médication adaptée individuellement avaient la plus grande amélioration des résultats scolaires des comportements oppositionnels. Au moment du diagnostic, de nombreux enfants et adolescents atteints de ce trouble sont prescrits des médicaments comme une première tentative pour contrôler les symptômes. Cependant, de nombreux jeunes ne répondent pas bien aux médicaments seuls et les symptômes de la maladie peut être très prononcé ou grave, même avec des médicaments. Si vous avez atteint la conclusion que vous ne pouvez plus faire face aux symptômes de la maladie de votre enfant efficacement dans votre propre maison en raison de problèmes comportementaux et scolaires excessives, vous pourriez envisager un programme qui offre un programme de formation spécialisée et de la thérapie de modification du comportement. Comme vous les options de traitement de la recherche qui peuvent atténuer les effets de l'ADD /ADHD, chercher des écoles et des programmes qui présentent les caractéristiques suivantes: 1) Choisir un programme de traitement qui offre une quantité importante de la structure. Les adolescents souffrant de TDA /TDAH peinent généralement à utiliser de larges segments de temps libre de façon productive mais ont tendance à prospérer dans des environnements qui fournissent des limites et apprendre l'auto-discipline. Un programme structuré devrait inclure un calendrier quotidien rigoureux et un ensemble bien défini de règles. L'adhésion à une routine tout en acquérant des habitudes de production peut grandement contrer les symptômes ordinaires de la disorder.2) Choisir un programme de traitement qui favorise et encourage la responsabilité individuelle. Un tel programme fera respecter conséquences d'un comportement inapproprié et le renforcement positive pour un comportement positif. Ce type de paramètre indique adolescents quels types de comportements sont acceptables et les aide aussi à vivre les récompenses d'agir de façon socialement appropriés. 3) Choisissez un programme qui offre un volet éducatif attrayant et individualisé. Beaucoup d'adolescents souffrant de TDA /TDAH lutte pour s'adapter aux grandes salles de classe et l'enseignement traditionnel de type magistral. Les milieux universitaires qui font usage de mains sur l'apprentissage, des présentations multimédias et d'autres diversifiée, les méthodes pédagogiques intéressantes sont plus susceptibles de retenir l'attention des élèves. Même avec le bon type d'enseignement, les adolescents souffrant de TDA /TDAH peuvent pas apprendre au même rythme que les autres élèves. Un cadre universitaire efficace reconnaître le besoin de flexibilité en maximisant la responsabilisation tout en tenant compte des différences dans la vitesse de learning.4) Choisissez un programme de traitement avec un faible ratio de jeunes employés. Les enfants souffrant de TDA /TDAH ont souvent besoin de plus grandes quantités d'attention des adultes et ont tendance à agir plus quand ils ne le reçoivent pas. Comportement oppositionnel résultant de quantités insuffisantes d'attention peut être diminuée quand il ya suffisamment de supervision adulte pour tout le monde. Rappelez-vous, cependant, que la baisse du ratio élèves-personnel, plus le coût, ce facteur doit être équilibré avec financière considerations.5) Choisissez un programme de traitement qui minimise les distractions. Beaucoup d'adolescents souffrant de TDA /TDAH ont des difficultés à se concentrer sur les priorités qui peuvent conduire à de nombreux projets et objectifs partiellement remplis et quelques réalisations. Moins il ya de distractions et plus l'attente pour la reddition de comptes, le plus souvent à l'adolescence est de faire des progrès substantiels dans la croissance personnelle et de réussite. Distractions courantes comprennent, mais ne sont pas limités à l'accès excessive aux membres du sexe opposé, les activités inutiles ou des activités qui sont écrasante et grand étudiants populations.6) Choisissez un programme de traitement qui enseigne des techniques pour améliorer les relations interpersonnelles. Beaucoup d'adolescents souffrant de TDA /TDAH n'ont pas les compétences nécessaires pour construire et maintenir des relations positives. Recherchez un programme qui offre des opportunités pour les adolescents pour améliorer leur communication, notamment à l'égard de donner et de recevoir des commentaires et de communiquer honnêtement. Compétences sociales supplémentaires qui devraient être soulignées sont la bonne gestion de la colère, le contrôle des impulsions, et la gratification retarder. La maîtrise de ces compétences fera en sorte que les jeunes auront une plus grande réussite établir et de maintenir des relations saines dans des situations de la vie réelle. 7) Choisir un programme de traitement qui a une façon systématique de développer l'estime de soi. Les adolescents souffrant de TDA /TDAH peuvent avoir formé une image de soi négative en raison de la quantité de commentaires négatifs de leur comportement suscite des autres et leur auto-perception d'un manque de compétence dans le domaine académique, les relations interpersonnelles, etc programmes comportant une composante forte estime de soi devrait développement de l'identité favoriser et d'encourager les adolescents à déposer des marques et des limites auto-imposées et rangez-semblants de l'image que certains jeunes utilisent pour protéger leurs propres vulnerabilities.8) Choisissez un programme de traitement qui permet une plus grande autonomie et de leadership que le comportement s'améliore. Un tel programme reconnaîtra les adolescents dans le besoin ayant le TDA /H ont une autonomie en augmentant progressivement l'auto-surveillance et la responsabilité personnelle sur temps.9) Choisissez un programme de traitement qui est capable de réguler et de contrôler les médicaments. Le succès du programme devrait être capable de stocker en toute sécurité, administrer et ajuster des médicaments que nécessaire
par:. Eric Morgan