La communication est dynamique

La communication est un processus dynamique. Il va bien au-delà des mots que nous disons. Beaucoup de gens interchanger la communication de mots, le langage et la parole, mais ces termes ne sont pas synonymes. Discours fait référence aux mots ou des sons qui viennent de votre bouche réels. Le langage est la grammaire, le sens et la capacité à utiliser les mots que vous avez. Quand les gens parlent la langue, ils se réfèrent à la fois le langage verbal et non-verbal. Communication englobe à la fois la langue et de la parole, mais il est plus que cela. C'est la capacité d'échanger des idées et d'expériences d'une manière significative tout en profitant, de transformation et de répondre à la personne à qui vous parlez. Lorsque vous arrêtez de penser à tous les éléments de communication, il est étonnant que nous n'ayons pas plus de problèmes de communication. Il ya une telle compétence multi-niveau! La capacité à entendre les mots que quelqu'un d'autre dit, c'est seulement une petite partie de communication dynamique qui implique la capacité à lire les expressions faciales, les gestes, ton de la voix et la posture du corps en même temps que l'écoute de ce que la personne a à dire. Une fois que vous avez pris dans l'ensemble de ces informations, alors vous devez le traiter et décider comment réagir. La communication est un processus à large bande composée de nombreux processus à une seule bande. Parole, du langage et de chaque type de langage non-verbal sont les bandes uniques qui composent le processus à haut débit de communication. Si une personne a des difficultés à traiter l'une de ces bandes, des morceaux de communication seront perdues et seront difficiles à interpréter correctement et réagir de manière appropriée au message envoyé. La capacité à absorber et traiter simultanément ces multiples modes de communication est un processus automatique pour la plupart d'entre nous. Il arrive rapidement et sans pensée. Souvent, nous n'avons même pas besoin d'entendre tout ce qui se dit avant que nous ayons commencé à formuler notre réponse! Quand nous perdons de vue ou sont incapables de traiter une bande particulière de communication, cela peut conduire à des pannes et des interprétations erronées. Pensez combien il est facile de mal interpréter ce qui est communiqué lorsque vous parlez au téléphone ou par la lecture d'un e-mail. Il devient de plus en plus difficile de traiter avec exactitude le message envoyé que vous prenez des morceaux de l'expérience du haut débit qui est connu comme la communication dynamique. Quand on parle au téléphone, vous avez perdu la capacité de recueillir des informations auprès expressions faciales de votre partenaire parole, les gestes et le langage corporel. Vous êtes encore capable d'entendre les mots qu'ils disent, ainsi que l'utilisation des indices de leur ton de voix et le volume de l'aide dans le traitement de l'information présentée, mais il peut être un défi. Cela devient encore plus difficile avec l'e-mail. Vous ne parvenez pas à utiliser les indices non verbaux qui sont cruciaux pour l'interprétation exacte des messages. Combien de fois avez-vous lu un e-mail et de commencer à penser d'une façon, seulement pour découvrir que ce n'est pas la façon dont l'expéditeur du message destiné à tous. Cela peut être une expérience très frustrante. Je compare les capacités de communication des enfants atteints de troubles du spectre autistique dans le processus d'essayer de communiquer par e-mail. Vous pouvez être certain succès à cette forme de communication lorsque vous connaissez quelqu'un à bien, ce qui est également vrai lors de la communication avec les personnes atteintes de troubles du spectre autistique. Lorsque vous n'êtes pas familier avec la personne à l'autre bout de l'e-mail, il est plus facile d'avoir une mauvaise communication, sauf si vous parlez des informations factuelles ou avoir le même cadre de référence. Les enfants atteints de troubles du spectre autistique ont des difficultés dans le traitement et l'utilisation de la communication à large bande. En fait, cette difficulté est l'une des déficits fondamentaux de l'autisme: connu sous le nom de communication de partage d'expérience. Alors qu'ils peuvent être très efficaces pour parler des zones d'intérêts spéciaux ou présentant des informations factuelles, ils ratent souvent l'aspect social de la communication. Ils n'ont pas appris le processus par lequel nous partageons nos expériences dans un retour dynamique et l'échange de suite, ce qui est l'essence de la communication de partage d'expérience. Souvent, ils manquent les signes non verbaux qui nous permettent de savoir quand notre auditeur n'est pas la compréhension ou n'est plus intéressé. Les enfants sur le spectre de l'autisme ont des difficultés à interpréter plus d'un mode de communication à la fois. Ils sont simples processeurs de bande. Cela signifie que si ils entendent les mots que vous dites, ils ne sont pas capables de lire simultanément des expressions faciales et des gestes, ou d'interpréter le ton de votre voix. Sans la capacité de traiter plusieurs bandes de communication, il devient de plus en plus difficile de répondre d'une manière significative. Aider les enfants sur le spectre de l'autisme pour commencer à utiliser la communication de partage d'expérience et de devenir processeurs de communication à large bande doit être une priorité absolue dans le traitement. C'est l'une des façons dont le Programme d'intervention pour le développement de la relation ® Works pour remédier à ce déficit de base de l'autisme. Améliorer la capacité de communiquer de façon significative est une composante nécessaire d'améliorer la qualité de vie d'une personne
par:. Erin Roon, MA