Communiquer avec votre jeune enfant: accent sur les forces

Une communication efficace avec votre jeune enfant n'est pas un hasard. En tant qu'adultes, nous devons préparer le terrain. Dans les articles précédents, nous avons discuté de ce que parler et écouter sont importants. Nous avons également parlé de l'importance de partager notre volonté d'adulte. Il ya un autre domaine à considérer: en mettant l'accent sur les points forts. Quand nous nous concentrons sur les points forts de jeunes enfants, nous encourageons et les soutenons dans les moyens qui ouvre les voies à une communication efficace. Nous avons préparé le terrain pour que les enfants veulent communiquer avec nous parce que nous construisons la confiance et créer un environnement émotionnel qui est propice à l'exploration et le développement de confidence.What voulons-nous dire par «se concentrer sur les points forts» et comment pouvons-nous y parvenir? En se concentrant sur Les points forts de l'enfant signifie que nous prêtons attention à ce que l'enfant peut le faire au lieu de regarder ce que l'enfant ne peut pas faire. Cela signifie que nous encourageons ce que l'enfant se porte bien au lieu de se soucier des domaines qui ne sont peut-être pas de développement "dans les délais." Cela signifie que nous comprenons que bien que les enfants passent par les mêmes étapes de développement, ils le font à des taux variables. Votre enfant peut apprendre à lire à l'école maternelle alors que l'enfant de votre voisin peut apprendre à lire en deuxième année. Tous les deux sont ok. Cela signifie que nous mesurons le développement de l'enfant selon son propre rythme au lieu d'aller par une échelle préétablie. Nous respectons les différences et les niveaux de development.How individuels pouvons-nous réaliser en mettant l'accent sur les points forts? Nous attendons simplement pour ces forces et les soutenir. Nous avons appris l'importance de l'observation et d'écoute dans le premier article de cette série. Maintenant, nous utilisons les capacités d'observation de noter les points forts de nos enfants sont. Par exemple, vous savez que votre enfant d'âge préscolaire aime le dessin et la peinture, mais elle n'est pas encore écrit son nom, même si ses camarades de classe sont. Au lieu de paniquer et ayant son retracer son nom dix fois par jour, en se concentrant sur ses points forts voudrait dire que nous soutenons son amour pour le dessin, la peinture. Comme elle continue à peindre et à dessiner, elle va en fait renforcer toutes les compétences nécessaires pour apprendre à écrire. Peinture et dessin sont en fait pré-lecture et pré-écriture afin qu'elle pratique ce qu'elle se dirige vers l'écriture. Elle renforce sa motricité et ses petites habiletés visuelles et former les lettres en commençant par les gribouillis de ces dessins et peintures. C'est ainsi que l'écriture est formed.Another exemple: votre enfant est rampant partout. Cependant, votre fille aînée marchait déjà à cet âge. Au lieu de tirer votre bambin sur ses pieds dans un effort d'obtenir à marcher simplement laisser crawl autant que possible. Donnez-lui plus rampant pratique et quand elle est prête, elle va commencer à se tenir debout et marcher. En rampant, elle renforce ses grandes habiletés motrices et quand elle est assez forte, elle va se lever et walk.Consider cette analogie adulte: Imaginez que vous prenez une classe de début de cuisson. Vous êtes assez bon avec des œufs brouillés et vous pouvez faire des toasts et du café, mais vous avez brûlé chaque gâteau-vous déjà essayé de faire cuire et votre rôti n'est pas vraiment comestible. Vous vous mettez dans ce cours de cuisine prêt à apprendre la prochaine étape vers la bonne rôti et le professeur arrive et vous demande de faire un cours de trois repas gastronomique français. Comment pensez-vous que votre repas se passerait? Comment pensez-vous que vous vous sentez dans le processus? Je ne sais pas pour vous, mais dans cette situation, je serais certainement se sentir dépassés - et incompétent d'ailleurs. Je pourrais être tenté de quitter cette classe et le vœu de manger dans les restaurants le reste de ma vie. Je ne serais certainement pas terriblement excité à propos de continuer mon exploration du monde de la cooking.This c'est exactement l'expérience que nous ne voulons pas que nos enfants aient. Nous ne voulons pas décourager en leur demandant de faire ce qu'ils ne peuvent pas faire. Nous ne voulons pas leur faire perdre leur enthousiasme naturel pour l'exploration et l'apprentissage de leur world.We ne veulent jeunes enfants à se sentir confiant, réussi, curieux et désireux d'explorer leur monde et nous voulons mettre en place un amour tout au long de l'apprentissage. Nous voulons qu'ils soient confiants et se sentent succès. Ceci est accompli en acceptant leurs points forts. Il est accompli lorsque nous utilisons ces forces comme une base pour passer au prochain niveau de croissance. Lorsque ces objectifs sont établis, les jeunes enfants vivront un monde où ils veulent communiquer. C'est l'environnement dans lequel ils vont développer la langue et où nous pouvons parler efficacement avec nos jeunes enfants
par:. Ursy