Éthique: L'esprit de l'enfant

Henry vient d'arriver à la maison après une longue journée au travail. Il lit le journal dans son fauteuil préféré attendre que le dîner soit servi. Le téléphone sonne. Henry crie aux enfants et à sa femme: «Si c'est à moi de leur dire que je ne la maison". Julie, son aîné, répond au téléphone. On lui a dit de ne pas mentir et maintenant il dit à mentir. Elle est confuse, mais elle a fait ce qu'il dit et raconte l'appelant, il n'est pas et prend alors un message. Elle ne se sentait pas bien de mentir, mais elle était obéissant. Il ne semble pas y avoir de conséquences sur le mensonge. Sue observe ses parents discuter de cacher leurs avoirs par le gouvernement afin de ne pas payer des impôts. Son père est un homme d'affaires très réussi et gagne un excellent résultat. Ils ont tout l'argent peut acheter, et ils ont le respect de la communauté. Ils disposent de toutes les illusions de succès et ils veulent plus. S'ils ne déclarent pas tous leurs revenus, ils peuvent avoir encore plus. Ils soutiennent que c'est voler, mais son père l'emporte. Plus tard cette semaine, Sue vole une friandise dans le magasin. Elle craint de se faire prendre, mais rien ne se passe. Il ya quelque chose à ce sujet. Ses choix sont sans conséquences négatives et elle arrive à profiter de la confiserie. Les parents de Bob boire tous les soirs. Ils aiment avoir un bon moment. Les gens sont plus tout le temps et consomment beaucoup d'alcool. Il ya des rires et encore des rires. Ils semblent heureux. Un soir, Bob rentre à la maison et il est ivre. Il a été un bon moment avec ses amis. Les parents sont en colère contre lui. Il ne l'obtient pas. Il crie: «Vous buvez ce qui ne va pas?" Le dictionnaire Merriam-Webster définit l'éthique comme «la discipline traitant de ce qui est bon et mauvais et avec le devoir moral et une obligation." En utilisant cette définition, avez ces parents se comporter de manière éthique clair ? Prenez une minute pour réfléchir. Je suis sûr que vous allez tous venir avec des réponses différentes. Dans ces exemples, en apparence insignifiants, ces parents ont démontré, par leurs actions, beaucoup plus que n'importe lequel de leurs mots. Ils ont démontré que les choix éthiques n'ont pas entraîné de conséquences négatives, et si vous pouvez vous en sortir avec elle, le font. Qu'est-ce donc dans la société d'aujourd'hui, c'est la motivation pour faire des choix éthiques? Enfants naissent pure et moral. Il n'y a pas conscient à la naissance, pas de conscience et donc pas de choix à faire. Ils pleurent quand ils ont faim, et ils rient quand ils sont heureux. C'est un moment où ils sont complètement dépendants de leurs parents et ils apprennent à développer la confiance que leurs besoins seront satisfaits par leurs parents. Cette confiance est primordiale pour l'élevage à travers la vie et finira par faire partie des choix effectués plus tard dans la vie. Les bébés se transforment en petits où ils apprennent l'autonomie et le mot non. Ils apprennent sur le contrôle de leur corps par la marche et la formation de toilette et d'affecter le comportement des parents. Pourtant, l'esprit conscient doit encore se développer. Vers quatre heures, l'enfant apprend initiative et comment participer au jeu coopératif avec son /ses pairs. Les parents ont cessé d'être les seuls dans leur monde. Ils sont généralisant le comportement de leurs parents à leurs pairs. Pendant l'âge scolaire l'enfant apprend à être industrieux. La discipline de faire leurs devoirs entre dans l'image. L'esprit conscient commence à se développer et la capacité de discerner le bien et le mal évolue. La cinquième étape du développement est, où ils apprennent identité. C'est là où ils sont une fois de plus se séparer de ses parents et d'essayer de nouveaux rôles de comportement. Ce sont les années d'adolescence où chaque frontière est testé et retesté. Ce sont les années que l'enfant accepte plus les valeurs des parents en fonction de leur seul mot. Ils développent leur propre ensemble de déontologie. Chaque étape repose sur la réussite de l'étape antérieure. (Huit étapes de développement élaborés par le psychiatre, Erik Erikson). Il est important de noter que cinq des huit étapes se produisent pendant les 18 premières années de la vie d'un enfant. Cela nous amène à croire que l'enfance et l'adolescence sont des périodes critiques de leçons development.The de comportement éthique sont en partie déterminées sur le passage avec succès à travers les étapes de développement et de disposer d'une autonomie suffisante pour définir des choix éthiques. Ce qu'ils apprennent à la maison est primordial et fondamental de leur développement choix éthiques positifs. Si le comportement de la mère est congruente entre les actes et les paroles, probable que l'enfant aura le même congruence ou au moins une expérience dissonance entre son /ses actions et ses paroles. Qu'est-ce qui se passe quand il ya un manque de congruence entre le comportement de la mère et leurs paroles un peu comme ce qui s'est passé au-dessus (c'est le ne faites pas ce que je fais, mais ce que je dis mentalité)? Comment les adolescents apprennent bien et le mal? Comment font-ils des choix éthiques tout en vivant sous un parapluie d'illusions éthiques? Sauf si l'éthique est enseignée à l'école ou qu'ils ont un mentor adulte, ils ne peuvent jamais avoir la possibilité de développement éthique. Ils pourraient ne pas comprendre que les choix éthiques des résultats positifs égaux, et que les choix éthiques égales conséquences négatives. À l'école, les adolescents sont sous pression constante pour effectuer de façon qu'on attend d'adultes. Souvent, ils succombent au mensonge et la tricherie pour assurer le succès comme modèle dans certains cas, par leurs parents. Sans développement éthique, ils vont peut-être devenir des adultes et de se concentrer sur la réussite à tout prix. Ils vont créer l'illusion de la réussite. Reconnaissant la nécessité d'une formation éthique, Chuck Gallagher, un conférencier international, a créé la Fondation de choix (une organisation à but non lucratif). Grâce à cette organisation Chuck Gallagher se déplace dans les écoles secondaires et les collèges enseignement de l'éthique à partir de ses expériences personnelles. programmes d'Ethic font une différence
par:. Chuck Gallagher