Le milieu le moins restrictif

"milieu le moins restrictif» est un terme utilisé dans le monde de l'éducation spéciale pour décrire le cadre idéal pour les élèves ayant besoin d'hébergement. Ce terme, et la législation connexe, est conçu pour garder les élèves ayant des besoins particuliers en tant normalisée et «réel» d'un environnement que possible. L'idée que l'apprentissage et la croissance se produisent le plus puissant dans un environnement du monde réel est un peu radicale quand John Dewey a proposé il ya plus de 100 ans dans sa théorie de l'apprentissage expérientiel. Mais de nos jours, la plupart des éducateurs et les prestataires de santé mentale prennent cette notion de soi. L'Vive! modèle est basé sur l'idée que le milieu le moins restrictif qu'un enfant peut gérer en toute sécurité et avec succès est le meilleur environnement d'apprentissage et de croissance. Ce que nous entendons réellement par «moins restrictif» est «plus authentique». C'est pourquoi Vive! travaille avec les adolescents et les jeunes adultes exclusivement dans leur monde réel environnement soit dans le cadre de leur foyer, la communauté et la famille. Jusqu'à nouvel sociale, l'adaptation et les compétences d'autogestion peuvent être maîtrisé dans cet environnement, ils ne sont pas susceptibles d'être soutenue dans le temps. Rechute post-traitement et les taux de récidive ont tendance à être extrêmement élevé, et Vive! estime que cela est largement dû au suivi inadéquat et soutien à la transition dans la maison de la jeune personne environnements environment.Highly restrictives, telles que celles prévues par les programmes résidentiels de traitement, les hôpitaux et les internats thérapeutiques, sont souvent nécessaires pour l'intervention d'urgence sécuritaire et efficace. Les changements obtenus dans ces contextes, cependant, peuvent devenir très fragile une fois que le jeune quitte. C'est parce que ces changements ont eu lieu dans un cadre artificiel, celui dans lequel certains déclencheurs environnementaux et les influences ont été systématiquement supprimés. Une fois qu'un jeune quitte un tel environnement, leur travail doit se poursuivre dans le cadre de la maison afin de s'assurer que les compétences acquises dans le transfert de traitement dans le monde réel. Ce genre de intensif, suivi dans le monde réel assure la plus forte probabilité d'un changement durable. Ainsi, alors qu'il est souvent nécessaire de recourir à des environnements plus restrictifs pour le traitement initial de graves problèmes émotionnels, comportementaux et de la toxicomanie, il ya toujours un cas fort à faire pour poursuivre ce travail thérapeutique en milieu naturel de l'adolescent. Les jeunes dont les problèmes émotionnels et comportementaux n'ont pas encore dégénéré à un point nécessitant un traitement résidentiel peuvent également bénéficier grandement de travail intensif dans leur maison et de la communauté. En général, donc, l'environnement le plus authentique qu'un enfant peut gérer en toute sécurité et avec succès tend à être la meilleure option pour un changement durable
par:. Will Laughlin