Flocons de neige et têtes réduites

Je vais avoir un second éducation. Non, je ne suis pas retournée à l'école encore une fois. Je regarde, à travers l'œil d'un observateur parental, l'expérience mon fils a comme il marche son chemin à travers l'école élémentaire. J'ai peut-être plus capricieux que la plupart après tout, même dans mes moments les plus éclairés, je suis témoin de l'expérience de mon fils à travers une lentille qui est colorée par le souvenir de mes années scolaires. Je n'ai pas aimé l'école. Ce n'était pas tellement que j'avais d'autres choses à faire, c'est juste que je me souviens avoir passé de longues heures à regarder par les fenêtres, pensant (ou peut-être souhaiter) que j'avais des choses plus importantes à faire ou des lieux plus important d'être. J'ai des souvenirs vifs de regarder à travers la vitre Brookdale Avenue School à Vérone, New Jersey, en quelque sorte tout en sachant qu'il y avait plus à la vie que de mémoriser des équations mathématiques ou d'apprendre à disséquer une phrase. D'autre part, j'ai vraiment apprécié la classe d'art et courir pendant la période de gym, donc ce n'était pas mal du tout ... Quand j'arrête vraiment à penser, je trouve ma relation précoce à l'éducation plutôt amusant! Je suis, au grand dam et la consternation de certains membres de ma famille, un apprenant à vie passionnée. Il n'est pas inhabituel pour moi d'être en train de lire plusieurs livres en même temps. Parfois, j'ai même fini une. "Peut-être que c'était l'influence ..." D'une certaine manière, en dépit de mon «scolarisation», pour citer Mark Twain, je me suis retrouvé avec une curiosité sans bornes et une soif insatiable d'apprendre ... Voilà le truc drôle: Je ne me souviens pas de mon éducation étant une forte pression d'une situation que je perçois Cai être. C'était peut-être l'influence de Dick, Jane et Sally, pour ne rien dire de la tache. Peut-être que c'est juste que ma mémoire s'estompe. Peut-être que les attentes placées en sept ans il ya 40 ans étaient différents ... D'une façon ou une autre, ma perception est que le montant de la «connaissance» d'être poussé à mon fils et ses pairs dépassent de loin ce que l'on nous demande de faire le chemin du retour quand. Il ya quelque chose d'étrange à ce que je vois quand je regarde la situation de l'école de Cai. Il ya un élan vers la conformité que je suis mal à l'aise avec. En fait, ça m'a donne la chair de poule ... La semaine avant la pause des vacances, j'avais prévu mon programme tel que j'ai pu le faire à la fête de Noël de la classe de Cai. Un lot lourde des meilleurs biscuits aux brisures de chocolat de Danielle à la remorque, je marche dans la salle de classe après la numérisation de la totalité du lot de l'école à la recherche d'une place de parking. Au moment où je franchis le seuil de la salle de classe, les enfants étaient déjà impliqués dans leur projet d'artisanat de vacances. Chaque enfant a reçu trois petits kits avec des instructions pour la création de petits ornements suspendus. L'ironie d'un petit garçon juif fabriquer des ornements d'arbre de Noël, malgré ce qui s'est passé ensuite est où la vraie histoire est ... "Inclus dans les kits ont été des instructions précises" Je dois aussi vous faire savoir, avant de plonger dans le cœur de l'histoire, que l'un des défis que nous avons eues avec Cai à l'école donne suite à des instructions et en complétant son travail. Faire, en d'autres termes, ce qu'il est "censé" faire. Les enfants avaient chacun un pingouin, une mitaine, et un projet de flocon de neige souriant devant eux. Inclus dans les kits ont des instructions précises et des diagrammes sur la façon de faire de chaque individu ornement. Tout autour de nous, les enfants - et leurs parents - ont été faire des petits pingouins ou des flocons de neige ou des mitaines mignons. Cai, d'autre part, avait ses propres idées. Mise en pâte sur les yeux, foulards et autres pièces assorties côté pour plus tard, Cai est allé sur la création de son propre objet personnel d'art. En commençant par le flocon de neige, Cai a décollé sur une autre voie. Plutôt que d'utiliser les différentes formes fournies avec le kit, il a décidé d'utiliser son crayon et donner le flocon de neige un étrange bouche à pleines dents. Je mentirais si je disais que j'ai été déçu par son départ créatif de la norme. Après avoir dessiné quelques yeux semblables à des lézards sur le flocon de neige de la «face», Cai a sorti un ruban bleu qui a été s'effiloche à une extrémité. Le ruban a été conçu pour être plié et collé proprement de l'arrière pour servir de boucle pour accrocher l'ornement. Tirant sur l'extrémité effilochée, Cai séparait la chaîne du ruban à partir de la trame, le laissant avec une poignée de cheveux ondulées bleues, dont il joyeusement apposée sur le menton du flocon de neige. Le résultat final de détour créatif de Cai a été une merveilleuse sorte de ratatinées-tête à la recherche de flocon de neige avec une longue barbe bleue. "Le pingouin a fini comme un alien à quatre yeux" Pour faire une longue histoire courte, le pingouin a fini comme un alien à quatre yeux, inversé pour plus d'effet. Le bonhomme de neige dans les régions laissées par les autres ornements devint leurs propres personnages, chacun complètement différent et farfelu et original dans sa manière ... Au début, quand Cai a commencé à créer des choses autres que ce que les kits étaient destinés, j'ai eu l'idée de le rediriger. Après tout, qu'est-ce que les autres enfants penser à des créations de Cai? Ce que les autres parents dans la salle penseraient de moi? Après un millième de seconde de réflexion, je laisse tout aller ... "Il n'y a pas une telle chose comme un one-size-fits-all système d'enseignement" La pression à apprendre et à s'adapter sont énormes, au moins que je les perçois. Je vois le système éducatif écaillage lentement à l'esprit de mon fils, à son désir de s'exprimer de façon créative, au cœur énergique de ce que lui, le petit homme sauvage et fougueux qu'il est fait. Je vois aussi un système qui a la très noble ordre du jour de vraiment enseigner à nos enfants. Aussi fine que les intentions des écoles, il n'y a pas une telle chose comme un tout-one-size-fits système d'enseignement. Il ya un certain mètre et le rythme qui est conçu pour déplacer la plupart des enfants à un débit donné. Naturellement, des compromis sont faits ... Les objectifs de ce système particulier, semblent souvent en contradiction avec la nature même des enfants - et ils n'ont pas beaucoup d'espace pour le démonstratif, énergie incroyable de petits garçons ... surtout si le petit garçon en question est, comme son père, un rêveur forte volonté. Nous ne sommes pas prêts pour l'instant pour l'enseignement à domicile ou à l'école privée, même si ils sont venus dans la conversation comme voies possibles ... Homework a eu ses moments de stress, et je suis sûr qu'il ya plus à venir. Danielle et moi apprennent à étirer et renforcer les muscles de notre patience. Cai est d'apprendre, avec le «trois R», c'est pas toutes les situations dans la vie est confortable. Il a aussi apprendre un peu plus sur la faillibilité de ses parents. Les circonstances actuelles font appel à nous tous à croître dans de nombreuses façons. Nous avons quitté la fête de Noël de l'école de Cai avec six ou sept merveilleux, fantastique différents ornements. C'était une glorieuse, amusant après-midi, et j'ai pu le passer avec mon fils. Nous avons tous entendu le cliché sur la fabrication de limonade des citrons vie distribue. Je trouve l'espoir de savoir que mon fils puisse faire des têtes réduites aux cheveux bleus à partir de flocons de neige tandis que je regarde en souriant ...
par: Ken Mossman