Ce qui est «normal» pour un enfant qui apprend à lire?

Les parents peuvent souvent se soucier de savoir si leur enfant d'âge préscolaire se développe "au niveau approprié" pour leur âge. L'un des domaines clés qui concernent les parents est la préparation de leur enfant à lire. Cet article met en évidence de nombreux comportements communément exposées des enfants d'âge préscolaire qui font preuve d'âge signalisation appropriée de l'apprentissage de la lecture. Il est important de se rappeler que chaque enfant est différent et ne pas pousser un enfant au-delà de ce qu'ils sont prêts pour de développement. Cette liste n'est pas exhaustive et est ouvert au défi cependant est basé sur les résultats communs de nombreuses années d'études. Il peut être un point de repère utile d'âge development.Ages appropriées d'enfants 0-3A qui a été exposée à des livres et de la lecture va montrer une compréhension que les livres sont traités d'une certaine manière, comme à partir de la gauche et tourner les pages plus de droite à gauche. Vous pouvez remarquer que votre enfant se penchera sur la page de droite quand ils attendent une page à tourner, ou allez tourner les pages themselves.A enfant reconnaîtra livres spécifiques par leur couverture, peut-être de rendre les sons de caractères ou en indiquant leur nom. Un enfant sera souvent demander /exiger que les livres préférés sont lus à plusieurs reprises. Quand les livres font partie d'une routine dans la vie de l'enfant, ils vont souvent aller chercher un livre à lire au même moment de la journée, par exemple coucher. Un enfant va également commencer à commenter sur les personnages dans les livres par exemple «jolie», «drôle» ou «méchant». A cet âge, il est courant que les enfants font semblant de lire des livres. Ils peuvent s'asseoir et tourner les pages eux-mêmes et même vocalise mots /sons qu'ils se souviennent étant associé à une page ou une image particulière. Cela peut être plus facile de voir dans les livres d'images qui ont des étiquettes aux images, par exemple une image d'une vache peut provoquer un «moo-ing 'sonore ou en indiquant le mot« vache ». Votre enfant commence à faire le lien entre les objets du monde réel et les images sur la reconnaissance page.Letter peut commencer à cet âge par exemple remarquer que le nom des personnages commence par la même lettre que leur propre. Dans leur propre griffonner vous remarquerez peut-être, il devient plus ciblée, parfois la distinction entre dessin et l'écriture ou ils peuvent produire des forms.Ages lettre comme 3 à 4À cet âge, il est habituel que les enfants auront une prise de conscience des lettres de l'alphabet individuels qui peuvent être nommé individuellement. abécédaires, en particulier ceux avec des photos d'objets commençant par cette lettre peut vous aider à développer cela. Il est fréquent qu'un enfant peut identifier les 10 lettres de l'alphabet, en particulier ceux de leur propre enfant name.A de cet âge va commencer à montrer qu'ils savent que c'est l'impression /mots qui sont lus dans les histoires. Cela peut être développé par la suite avec votre doigt lorsque vous lisez des histoires à haute voix. Un enfant de cet âge sera prête attention aux sons distincts et en répétant en langue (par exemple, Humpty Dumpty assis sur un mur, Humpty Dumpty ...). Enfants de cet âge seront également comprendre et suivre les instructions orales, 'aller chercher ton manteau »,« nous allons ranger tes jouets ». Votre enfant va montrer un intérêt pour les livres et la lecture et de demander que vous lisez à eux. Lors de la lecture d'une histoire, un enfant de cet âge se connecte informations et événements à des expériences de vie, par exemple «Nous sommes allés dans un train», «comme mon nounours». Souvent, les enfants vont commencer à poser des questions ou faire des commentaires montrant leur compréhension de la signification de l'histoire racontée, par exemple «Où est allé en peluche?», «Est-Little Red Riding Hood peur?». A cet âge, un enfant sera souvent commencer à "écrire" messages (griffonner) dans le cadre de l'activité ludique qui met par exemple une adresse sur une enveloppe lors de la lecture » magasins ». Ce sont des stades de développement communs chez les jeunes enfants sur le chemin vers la lecture. En exposant votre enfant des livres et des histoires vous aidant à développer au début des pré-requis à l'alphabétisation
par:. Jeanette McLeod