Aspects essentiels des soins de jour infantile

Avant la révolution industrielle, il n'y avait pas de concept d'un centre de soins de jour pour enfant. Cependant, avec l'augmentation de la technologie, le matérialisme économique et crise, il est devenu inévitable pour les deux parents à travailler pour joindre les deux bouts. Les mères ne sont plus disponibles en tout temps pour s'occuper de leurs enfants. Afin de vivre une vie confortable, ils doivent aller travailler. Ainsi, la plupart des enfants sont privés de la chaleur des soins maternels pendant les heures de travail de la situation mothers.This a donné naissance à un nouveau phénomène dans son ensemble de garderie infantile. Selon une étude, en 1970, 24% des mères ayant des enfants de moins de 2 ans étaient sur le marché du travail. En Mars 1984, le chiffre était de 46,8% (US Department of Labor, 1984). Vous pouvez très bien imaginer ce que les chiffres peuvent être aujourd'hui. La question se pose, qui s'occupe de ces enfants quand leurs mères ne sont pas là? Les nourrissons (25%) sont pris en charge dans leurs propres maisons. D'autres (75%) sont pris en charge à l'extérieur du domicile par une baby-sitter, ou dans une garderie familiale (soins de groupe par un individu dans sa maison). Seulement environ 18% sont pris en charge dans les soins en établissement agréé (US Department of Commerce, Juin 1982). Bien que les normes de délivrance des licences d'État s'appliquent à la fois un centre et une garderie familiale, la plupart des centres de soins de jour de famille pour les nourrissons restent crise unlicensed.This à la garderie infantile a forcé les parents à aller pour la rentabilité et la disponibilité et non la qualité et l'état des normes. Les experts se divisent qualité des soins de jour pour nourrissons en trois catégories: (1) les caractéristiques structurelles (, ratio de la taille du groupe personnel-enfants, la formation du personnel soignant, des équipements, de l'espace), (2) les aspects dynamiques (expériences et d'interactions) et (3) les caractéristiques contextuelles ( la stabilité du personnel et de chiffre d'affaires, le type de réglage). Les recherches montrent que la petite taille du groupe, de faibles ratios personnel-enfants, et les qualifications soignant forte raison dans outcomes.It positif a également été observé que les soignants avec les grands groupes ont passé plus de temps dans les tâches de gestion et de comportement restreindre, et moins de temps en tête-à-un interaction et cognitive de langue stimulation des comportements infants.These a donné lieu à une augmentation de l'apathie et de la détresse chez les nourrissons. Les aidants naturels avec peu d'éducation formelle liée enfant se livrant à des interactions adulte-infantile positives moins fréquentes et étaient moins susceptibles d'avoir un programme de développement approprié. Selon les critères d'accréditation de l'Académie nationale des programmes de la petite enfance (Bredekamp, ​​1984), la norme optimale spécifie une taille maximale des groupes de 8 et un ratio personnel-enfant de 1:4 pour les nourrissons de moins de 12 mois. Pour les nourrissons de 1 à 2 ans, la taille maximale du groupe doit être de 12, et le ratio personnel-enfant 1:4. Le professeur principal dans un centre du nourrisson doit avoir un baccalauréat en éducation de la petite enfance ou development.This de l'enfant est ainsi en raison du fait que la qualité et la fréquence des interactions adulte-enfant sont des variables très critiques dans les soins aux nourrissons. Les bébés comptent sur et apprennent des interactions avec les adultes. Grâce à leur relation saine avec les adultes, les enfants explorent l'environnement et de développer les compétences sociales avec leurs pairs. Il est également important de mentionner ici que les centres de puériculture jour où les adultes parlent aux enfants, une amélioration du développement du langage est clairement observé. Selon Bredekamp, ​​Les aidants naturels qui répondent aux signaux de l'enfant et les besoins construisent enfants l'estime de soi et physique et abilities.It cognitive est donc extrêmement important pour les parents qui travaillent à évaluer de manière critique la qualité et le fonctionnement du potentiel centre de soins de jour pour enfant où ils souhaitent laisser leur enfant. Il est conseillé d'y aller pour les centres agréés et de ne pas transiger sur la qualité s'ils souhaitent que leur enfant à développer une psychologie saine et un bon comportement
par:. Edith Gates