Enseigner aux enfants comment coudre

Dans les "9 secrets d'enseigner avec succès de votre enfant à Coudre", j'ai discuté connaître la personnalité de votre enfant. Les 4 questions étaient les suivantes: 1. Votre enfant est un perfectionniste? 2. Est-ce qu'ils se sentent frustrés facilement? 3. Aiment-ils suivre des directives spécifiques, ou aiment-ils à inventer des choses sur eux-mêmes? 4. Sont-ils en mesure de rester à la tâche pour un bloc de temps, ou ils apprennent à-coups? Avant de nous plonger dans les réponses à ces questions, il est important de vous rappeler le point crucial de notre enseignement. Nous sommes désireux d'insuffler un désir de couture, pas juste une autre chose que notre enfant a besoin d'apprendre à do.So plusieurs fois avant de commencer quelque chose que nous pensons que nous devons savoir tout ce qu'il ya à savoir à ce sujet. Pensez à la façon dont nos enfants apprennent des choses les plus importantes dans la vie. Avez-vous vous asseyez votre enfant en bas et de leur expliquer les mécanismes de ramper et à marcher avant de les faire? Si vous ne savez pas comment coudre, la meilleure façon de donner à vos enfants le goût d'apprendre est pour eux de voir que vous apprendre à coudre. Une autre façon, c'est pour votre enfant de voir les choses que d'autres enfants ont fait. Nous avons beaucoup d'amis qui ont exprimé un intérêt à apprendre à coudre après qu'ils ont vu quelque chose que nos filles ont made.So, pas plus dire "je ne sais pas comment, ou je ne pense pas que je peux leur enseigner moi-même ". Foncez! Maintenant, revenons aux questions. niveau de maturité est un ingrédient essentiel si l'on considère la façon de travailler avec les réponses à ces questions.I va utiliser mes propres enfants, et quelques autres enfants issus de familles avec lesquelles j'ai travaillé, pour montrer comment les réponses à ces questions déterminent votre première approche enseignement. Je vais utiliser des couleurs différentes pour représenter les différentes filles. Toutes ces filles n'avaient jamais cousu before.A. 3 ans. OLDB. 6 ans. oldC. 8 yr.oldD. 9 ans. Olde. 14 ans. old1. Votre enfant est un perfectionniste? R. Absolument pas B. Non, mais pourrait s'appuyer cette façon C. Oui D. Absolument pas E. pas extrême, mais voulait que son travail pour s'occuper professionnel de la start2. Est-ce qu'ils se sentent frustrés facilement? R. Non, jouissait d'un défi, et vaincrait si c'est fait correctement ou non B. Elle aimait essayer de nouvelles choses, mais si elle devenait trop difficile, elle choisirait d'arrêter au lieu de conquérir C. Oui, si quelque chose est trop difficile D. Pas quand travail sur sa propre création. Oui, quand ce qu'elle faisait n'était pas son choix. E. Non, suivrait jusqu'en correctement resolved3. Aiment-ils suivre des directives spécifiques, ou aiment-ils à inventer des choses sur eux-mêmes? A. a toujours aimé créer ses propres choses B. Elle préférait la suite d'un exemple si elle savait qu'on était disponible. Si les instructions spécifiques étaient sur place qu'elle suivrait ces derniers. Toujours trouvé une grande satisfaction dans l'accomplissement des mesures pour instructions. C. Très assidu de suivre les instructions spécifiques D. extrêmement créatif. Préféré à inventer ses propres créations. E. voulu à coudre des vêtements avec un objectif de création de son propre patterns.4. Sont-ils en mesure de rester à la tâche pour un bloc de temps, ou ils apprennent à-coups? A. Si la création propre chose, pourrait rester à la tâche pendant de longues périodes de temps. Si après modèle spécifique, seulement par à-coups. B. pourrait rester à la tâche C. pouvais rester sur la tâche D. Seulement travaillé dans les jaillissements E. pouvait rester sur taskBased sur chacune de ces personnalités précieuses, et leur niveau de maturité, c'est comment ils ont commencé leur voyage de sewing.A. On m'a donné une boîte de tissu et un peu de farce. A enseigné les rudiments de la façon de rendre la machine coudre des lignes droites, en mettant le pied vers le haut et vers le bas, et la pression sur la pédale. Elle a été autorisée à créer ce qu'elle voulait pendant 3 mois avant que je lui ai demandé de suivre un modèle. Son premier modèle était pour une courtepointe. Elle a seulement travaillé sur ce projet une fois ou deux fois par mois. Toutes les autres fois au cours du mois ont été consacrés à ses propres créations. En raison de la liberté laissée à elle, elle a maîtrisé les lignes droites et la pression du pied très quickly.When la création de son propre chef, elle passait des blocs de temps de travail avec diligence. Pendant les moments que nous avons travaillé sur des modèles spécifiques, elle cousait, puis jouerait ou dessiner pendant que je épinglé l'étape suivante. Certains jours, elle a travaillé pendant 15 minutes, les autres jours, elle durerait quelques heures. Le temps était basé sur son intérêt. * Rappel: en raison de son âge, elle n'a jamais été autorisé à utiliser la machine à coudre sans moi dans la chambre avec elle. En 5 ans, elle fait sa première robe. Elle a continué à coudre ses propres créations, mais en ce moment ils ressemblait réellement couettes et oreillers. Elle vient de terminer sa première robe de sa propre (un peu d'aide de moi avec coupe et suivant le modèle), à ​​l'âge de 8.B. Commencez à pratiquer des lignes droites et pression du pied sur la pédale. Elle a décidé qu'elle voulait coudre un ours en peluche premier. J'étais inquiet parce que de toutes les courbes et le fait que je n'avais aucune idée de comment faire un. J'ai dessiné le contour sur un tissu, découper les ours et elle a cousu autour d'elle. Je lui ai dit à plusieurs reprises les difficultés d'un projet c'était ce qui lui a donné beaucoup de confiance lorsque nous avons fait. Après ce que j'ai donné des suggestions sur certains projets plus faciles. Elle les dévora. En raison de son désir de coudre des vêtements, nous avons littéralement appris à comprendre les schémas ensemble. La chose étonnante est la facilité avec laquelle nous comprenions leur dû aux projets que nous avons fait avant. (Plus à ce sujet dans le prochain article: Comment choisir Patterns) Elle passait un minimum de 1 heure à travailler sur ses projets. Au moment où elle avait 8 ans, elle faisait ses propres robes et costumes couture. A 9, elle a été essaimer dans la création de ses propres vêtements de poupée sans motifs. Nous avons pratiqué coupant ainsi de suite, mais il était très difficile pour elle d'obtenir une bonne ligne droite. À 10 ans, elle faisait tout cela: la découpe, le marquage, l'épinglage, la lecture des motifs, et sewing.C. Commencez à pratiquer des lignes droites et pression du pied sur la pédale. Elle voulait suivre n'importe quel motif je pensais être le mieux pour elle. J'ai pris quelque chose qui était très simple et ne serait pas facile de gâcher. Nous avons passé beaucoup de temps à l'encourager, et les lignes ont dû être vraiment très mauvais pour les arracher. Après plusieurs projets achevés, ses lignes corrigées themselves.She continué à suivre une progression de motifs qui construit des compétences un à la fois. Maintenant, elle a la confiance nécessaire pour essayer des modèles plus dures et n'est pas aussi soucieux de la perfection. Elle a également créé une partie de son propre designs.D. Commencez à enseigner les bases: des lignes droites et la pression du pied. Puis elle a donné une boîte de tissu et laisser aller. Elle avait besoin d'un peu de supervision, avec rappels discrets au sujet de ne pas coudre quand il n'y avait rien sous le pied. Elle n'avait pas envie de suivre un modèle, mais plutôt qu'elle a fait sien. Elle a passé environ 1 ans 1/2 à coudre ses propres choses. Ses compétences naturellement améliorées et ont progressé en difficulté. Ensuite, elle a décidé qu'elle voulait essayer magasins modèles achetés. Une fois qu'elle a appris quelques rudiments de construction de ces modèles, elle était sur son propre nouveau cependant, ses projets sont devenus plus impliqués et avait une plus fini look.E. En route avec l'ensemble des étapes. Elle voulait apprendre tout en ordre, de la pose sur le modèle, le découper, le marquage, épingler et coudre. Elle voulait commencer avec des vêtements, alors je lui ai donné plusieurs choix pour les patrons de vêtements faciles qui seraient acquérir des compétences une à une time.As vous pouvez le voir, chaque fille a commencé avec les bases de l'apprentissage de coudre des lignes droites et de travailler sur la pédale, mais comment ils ont progressé dans leur apprentissage était basé sur leur personnalité unique. Après avoir maîtrisé ces étapes et sont confiants dans leur capacité, les projets ont augmenté en difficulté afin d'introduire de nouvelles compétences. Cela réduit la pression d'apprendre tout à la fois
par:. Kristi Borchardt