Symptômes d'autisme - des activités ludiques

La mutilation des relations sociales et des aptitudes à la communication chez les enfants présentant des symptômes de l'autisme devient plus clair à travers le comportement de lecture. Alors que le manque d'interaction sociale et de la parole peut parfois manquer dans les environs de la maison ( pas tous les enfants vocalisent et interagissent au niveau semblable au même âge ) , de mauvaises relations avec d'autres enfants du même âge est un signe important de autism.Due potentiel le manque de conscience sociale , l'enfant autiste peut sembler plutôt jouer seul . L'affinité de l' autiste à point sur un objet répondant , par exemple, peut être clair dans une activité simple comme jouer avec un camion jouet . Bien qu'il semble que l'enfant joue certainement avec le camion , en réalité, il serait peut-être plus intéressés par la rotation de ses roues. En effet , le jeu plus ou moins caractéristique rituelle de l'enfant autiste ne laisse pas de jeu interactif naturel, comme un changement dans la routine peut provoquer une explosion inadapté . Le manque de spontanéité également d'interdire les jeux de rôle ou de type " semblant " de jeu concernant d'autres children.Also , l'enfant autiste qui est sujette à des crises de colère peut trouver qu'il est très difficile d'entrer en contact avec d'autres enfants , qui peut lui éviter en raison de elle . En outre, la stimulation supplémentaire d'avoir d'autres au sujet peut surmonter l'enfant , qui peut être extrêmement sensible au bruit. Accessoires inadaptés aux objets peuvent également empêcher le partage des jouets avec les autres enfants . Son incapacité ou la réticence à établir un contact visuel avec les autres peuvent être assez troublant de causer d'autres enfants de l'éviter, comme c'est le manque de la capacité de sourire spontaneously.Lacking une attention dans les activités de l'émotion et des activités des autres, l'enfant autiste manque sur les sentiments de plaisir dérivés de jeu social imaginatif. De plus , le jeu est un moyen essentiel d'apprendre à connaître le monde autour de lui et l'enfant autiste passe à côté de ceux-ci éducation à la vie
par: . Ahmad Nazri bin Nordin